Рубрика: ДЕТСКИЙ КЛАСС27 материалов

(В7) Детский класс Бунт Как-то мартышки подняли бунт: «Это ещё почему лев называется Царём зверей? Не хотим, чтобы у нас был Царь! Мы и без такого царя справимся... Подумаешь — грива огненная да усы! Такие у любого кота найдутся. А у нас, между прочим, в роду есть великие родственники — повыше-то кошачьих будут. Да, да, мы знаем... У нас предки САМИ ЛЮДИ были!» Только звери не обращали на мартышек никакого внимания — конечно, хорошо иметь славных родственников, но ведь важно и самому быть кем-то. Спор Однажды вещи затеяли спор — кто из них ближе хозяину. — Конечно, я, — говорило зеркало, — ведь я отображаю в себе лицо хозяина. — Конечно, я — говорил телефон, — ведь я передаю голос хозяина! — Конечно, я — сказали тапочки, — ведь мы греем стопы хозяина! — Да нет же — мы! — утверждали перчатки, — мы облачаем его руки! И так вещи спорили и спорили, пока дверь не отворилась и не пришёл сам хо…

Подробнее...

(В7) Детский класс

Это была первая Лёшина Ёлка. И Лёша ждал её с нетерпением. Ещё бы — ведь там будет настоящий Дед Мороз, и, говорят, живая обезьянка. Утром мама достала сыну его любимую рубашку с лошадками и синие теплые штанишки. И Лешка даже разрешил себя причесать.

— Какой ты большой! — вздохнула мама.

— Я — большо-о-ой! — согласился мальчик. И тут же уточнил: — Сколько мне годиков, мам?

— Три с половиной!

— Да, три… — Лёша внушительно оттопырил четыре пальца. — С половиной!

Затем на большого Лёшу мама и бабушка надевали комбинезон, шапку, валенки и вязаные рукавицы. Мальчик улыбался, послушно поворачиваясь то одним, то другим боком. Наконец, мама повязала сыну заключительный шарф и перекрестила его лоб.

Подробнее…

(В7) Детский класс

Когда я не могу заснуть, я накидываю на плечи теплый платок и иду на улицу. Я сажусь рядом с домом на деревянную скамеечку и просто сижу, глядя на звезды.

Каждую ночь я вижу что-то новое: маленькую падающую звезду, голубую комету или танец Млечного Пути. Я ни о чем важном не размышляю, а просто сижу и наблюдаю за небом. И тогда в моей голове рождаются разные истории. Их мне нашептывает ветер, освещает луна или поют звезды.

Обычно — это волшебные сказки, которые на утро я с удовольствием рассказываю детям.

Но бывает, в такие ночи ко мне приходят истории, которые я не могу назвать волшебными. Это истории о человеке и о Боге. Я называю их сказами. И записываю в специальную тетрадь. Когда мои внуки вырастут, они прочитают эти сказы, но, наверное, меня тогда уже не будет рядом с ними. Может, я буду среди мигающих звезд? Или в каком другом месте. К сожалению, никто не знает, что произойдет тогда, когда его уже не будет на свете!

Сказ о временах года

Когда Бог создал нашу землю, природа не знала, что такое времена года. Трава всегда была зеленой и сочной, а на деревьях созревали ароматные плоды. Солнце сменялось луной, а луна солнцем, но любой день был теплым, ветер — нежным, а дождик приносил легкую свежесть. Так было бы всегда, но человек ослушался Бога и согрешил.

И тогда заплакала о человеке природа, и дождь засеменил, превращаясь в ливень.

Пронизывающий ливень.

Подробнее…

(В7) Детский класс

Друзья!

Эту сказку написал 12-летний мальчик, больной раком. В 2011 году он скончался, но сказка о лунном лучике осталась. Он мечтал, чтобы как можно больше людей эту сказку прочитали. Я немного подправил Мишину сказку, превратив ее в Рождественскую и добавив Колыбельную песню Богоматери, которую я написал к этому Рождеству. Давайте, в память о скончавшемся в 2011 году маленьком авторе этой чудной сказки, расскажем ее на рождественском концерте.

(Епископ Душанбинский и Таджикистанский Питирим)

Сказка о лунном лучике

Жил-был маленький золотистый лунный лучик. Он был совсем тонкий, с трудом пробивался сквозь густые тучи. В сумрачном лесу он часто терялся среди веток и не мог попасть в комнату через окно, если шторы были задернуты. Он мечтал стать таким, как старшие братья – сильные и яркие солнечные лучи, чтобы приносить всем тепло, жизнь и радость.

Лучик печалился:

– Неужели я всегда буду таким слабым? Что я смогу сделать хорошего?

Но однажды красивая серебряная звездочка сказала ему:

– Мы с тобой – особенные. Мы умеем светить ночью и дарить миру радость. Просто гори от всего сердца и ничего не бойся!

Подробнее…

(В7) Детский класс

Жили два друга: Ослик и Вол. Они были очень разные.

Серый Ослик был низенький, с длинными ушами и вытянутой мордой. Рыжий Вол, напротив, был огромный, с круглыми боками, и рогами полумесяцем. Веселый Ослик любил путешествовать и посещать новые места. А задумчивый Вол мог часами просто стоять и жевать траву, размышляя о жизни.

Ослик и Вол дружили по-настоящему, и потому отличая одного не огорчали, а радовали другого. Так, Вол с удовольствием расспрашивал у непоседы Ослика о его приключениях, а Ослик за советом шел к рассудительному Волу. Возможно, именно благодаря их доброй дружбе с ними и произошла эта чудесная история.

* * *

Однажды Ослик прибежал к Волу с радостной новостью:

— Скоро я отправлюсь в дальний путь! — воскликнул он. — Сегодня Хозяин подтянул моё седло и проверил у меня копыта!

— Правда? — удивился Вол. — И ко мне приходил Хозяин. Он пощупал мои бока и заглянул мне в рот.

— Значит, мы пойдем вместе! — развеселился Ослик.

Подробнее…

(В7) Детский класс

Как бороться с детской ленью?

За что я чаще всего ругаю своих детей? За лень.

У нас в Семье даже шутка такая есть: «Когда ты рождался, сначала достали мешочек с ленью…» Недавно младший сын Иван на очередной мой упрек ответил вопросом: «Мам! А как она выглядит? »

Хм… Как выглядит лень? Мне ли не знать! У каждого человека лень своя собственная. Человек холит её и лелеет. Моя лень чувствует себя особенно хорошо, когда видит гору неглаженного белья. Вот тут она просто цветёт и пахнет. Чем пахнет? Скукой! Гладить белье — это скучно.

Но я же взрослый человек, у меня ответственность и другие разные слова. Поэтому мне приходится скучное дело превращать в интересное. А это значит, что я, убивая скуку, побеждаю лень. Побеждаю то, чего не существует. Когда я хорошо подумала над всем этим, то поняла, что ругать детей за лень как минимум смешно. Как максимум — надо разобраться, что происходит.

Подробнее…

(В7) Детский класс Разговор молодых мам На детской площадке в джунглях разговаривают молодые мамы. — Мой малыш как только родился, сразу пошел! — сказала жирафиха. — И мой. — не захотела отставать слониха. — Он у меня очень самостоятельный! А кенгуру промолчала, потому что еще носила сына в кармане. Затем подумала и сказала: — А мой зато очень хорошо прыгает! — Ну и что ж, — ответила жирафиха. — мой сынок здесь самый рослый. — Что-то он у Вас худенький очень. — заботливо заметила слониха. — А вот мой — какой хороший, малыш — крепыш. А тем временем слонёнок, жирафенок и кенгуренок весело играли друг с другом, совсем не замечая своих отличий. Да и какая разница кто во сколько пошел, кто чего ест и какой у кого нос, главное-то, что вместе так хорошо! Правда? Самая добрая мама «А моя мама — самая добрая! — сказал кенгуренок. — Она всегда носит меня в кармашке, когда мне страшно. Или грустно»…

Подробнее...

(В7) Детский класс

В свои восемь лет Тесс была развита не по годам. Однажды она услышала, как мама с папой разговаривали о младшем брате Эндрю. Все, что было известно Тесс – брат был очень болен, а денег у семьи совсем не было. В следующем месяце они собирались съезжать в квартиру, так как у отца не было средств оплачивать медицинские счета и дом, в котором они жили. Брату требовалась дорогостоящая операция, но дела обстояли так, что даже занять было не у кого. Тесс слышала, как отец сказал безутешной матери, что теперь лишь чудо могло спасти их сына.

Тесс ушла к себе в комнату и достала стеклянную банку из-под желе, которую прятала в шкафу. Она высыпала деньги на пол и трижды тщательно их пересчитала. Ошибки быть не могло – денег было как раз достаточно. Она аккуратно сложила монетки назад в банку, закрутила крышку и тихонько вышла из дома через заднюю дверь. Тесс направилась через 6 домов в аптеку с большим красным знаком над дверью. Ей пришлось долго и терпеливо ждать, пока фармацевт обратит на нее внимание, но тот был очень занят. Тесс шаркнула ногой – ничего. Тогда она решила покашлять, что есть сил. Ничего. Она вытащила четвертак из банки и постучала им по стеклянной стойке. Ну, наконец-то! «Что тебе нужно?” — раздраженно спросил фармацевт. “Я разговариваю с братом из Чикаго, которого не видел целую вечность», — сказал он, не дожидаясь ответа на вопрос. «Я хотела поговорить с вами о моем брате, — также раздраженно ответила Тесс. – Он очень, очень болен… а я хочу купить чудо». «Прошу прощения?» — не понял фармацевт. «Его зовут Эндрю, и у него в голове растет что-то плохое. Папа говорит, что лишь чудо может спасти его. Так сколько стоит чудо?» Слегка смягчившись, мужчина ответил: «Мы не продаем здесь чудеса, малышка. Прости, но я не могу тебе помочь».

Подробнее…

(В7) Детский класс Когда я был маленьким, у моей семьи был телефон - один из первых в округе. Я хорошо помню полированный дубовый ящик, прикрепленный к стене рядом с лестницей. Сбоку от него висела блестящая трубка. Я даже помню наш номер – 105. Я был слишком мал, чтобы достать до телефона, но часто завороженно слушал, как говорила с ним мама. Однажды она даже приподняла меня, чтобы я поговорил с папой, который вечно был в отъезде по делам. Волшебство! Со временем я открыл, что где-то внутри чудесного устройства обитало удивительное существо - ее звали «Справочная Пожалуйста», и не было на свете такой вещи, которой бы она не знала. Моя мама могла узнать у нее какой угодно телефонный номер, а если наши часы останавливались, «Справочная Пожалуйста» сообщала нам точное время. Мой первый личный опыт общения с этим «джинном из трубки» состоялся в один из дней, когда мама ушла в гости к соседя…

Подробнее...

(В7) Детский класс

Жило-было бездомное Счастье. Ходило-бродило оно по белу свету, и куда только ни забредало, где только ни бывало, а всё никак осесть не могло. Никто не соглашался взять бездомное Счастье на постой. «Ну куда нам бездомное Счастье?!» – говорили все.

• – Ох, горемычное я горемычное! – плакалось Счастье. – Да за что мне такое несчастье? Сиротинушка я бедная. Никто в дом не берет.

Село Счастье на полянку, погоревало и покатилось дальше. Подкатилось оно к одному из домов. Смеркалось, а в окнах приветливо горел свет. «Попытаюсь и здесь, дом-то добротный», – подумало Счастье и тихонько постучалось.

• – Кто там? – спросили из-за двери.
• – Счастье, – робко ответило Счастье.
• – Какое такое счастье?
• – Самое обыкновенное.
• – А-а, обыкновенное… И чего тебе от нас надо?
• – Пустите меня к себе.
• – Зачем еще?
• – Мне жить негде. Я бездомное Счастье.

  Подробнее…

(В7) Детский класс

Предлагаем вашему вниманию Вопросы 10-летней Оли, ответы на них наверняка, они будут полезны многим ее сверстникам.

— Как быть, если в школе хочется помолиться — например, перед едой, но неловко это сделать перед одноклассниками?

— Оленька, очень приятно и похвально твое желание быть с Богом везде. Однако нужно понимать, что свою веру нужно исповедовать хотя и твердо, но с рассуждением. В наше время много таких людей, которые не совсем понимают, зачем вообще нужна вера, Кто такой Бог, почему нужно ходить в храм, зачем существуют молитвы и как нужно молиться. Поэтому если ты смущаешься, то это смущение вполне понятно.

В той ситуации, которую ты описываешь, можно помолиться про себя, мысленно осенить себя крестным знамением и благословить пищу. Так нужно поступать еще и затем, чтобы не смущать своих маловерующих или неверующих сверстников, а также тех, кто исповедует другую религию. Может, это покажется странным, но если, допустим, за открытое исповедание веры тебя начнут осуждать другие, то и твоя вина (хотя и небольшая) в этом будет. Необходимо проявлять терпимость и смирение, не выставляя напоказ свою веру тогда, когда в этом нет необходимости.

Тем не менее молиться, повторюсь, нужно обязательно. Ну а если ты находишься в близком кругу, среди таких же верующих, как ты, то их стесняться незачем.

Подробнее…

(В7) Детский класс

Ученик спросил учителя:

— Ты такой мудрый. Ты всегда в хорошем настроении, никогда не злишься. Помоги и мне быть таким.

Учитель согласился и попросил ученика принести картофель и прозрачный пакет.

— Если ты на кого-нибудь разозлишься и затаишь обиду, — сказал учитель, — то возьми этот картофель. С одной его стороны напиши своё имя, с другой имя человека, с которым произошёл конфликт, и положи этот картофель в пакет.

— И это всё? — недоумённо спросил ученик.

— Нет, — ответил учитель. Ты должен всегда этот мешок носить с собой. И каждый раз, когда на кого-нибудь обидишься, добавлять в него картофель. Ученик согласился…

Прошло какое-то время. Пакет ученика пополнился ещё несколькими картошинами и стал уже достаточно тяжёлым. Его очень неудобно было всегда носить с собой.

К тому же тот картофель, что он положил в самом начале стал портиться. Он покрылся скользким налётом, некоторый пророс, некоторый зацвёл и стал издавать резкий неприятный запах.

Подробнее…